Četvrta aktivnost učenja, podučavanja i osposobljavanja (LTTA C5) uspješno je održana u sklopu projekta strateškog partnerstva sufinanciranog iz programa Erasmus+ pod nazivom „Challenges and practices of teaching economic disciplines in era of digitalization“ - DIGI4Teach. Trodnevna radionica pod nazivom „Train the Trainers Workshop – Application of Digital Tools in Case Study Development“ održana je u organizaciji domaćina Sveučilišta u Zagrebu i to na tri lokacije: Ekonomskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu, Drugoj ekonomskoj školi Zagreb te Trećoj ekonomskoj školi Zagreb u razdoblju 22. - 24. studenoga 2022. godine.  Na LTTA C5 prisustvovalo je ukupno 26 predstavnika partnerskih institucija uz prisustvo članova domaćina ovoga treninga. 

Prvi dan, pozdravnim govorom sudionicima se obratila dekanica Ekonomskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu, izv. prof. dr. sc. Sanja Sever Mališ te koordinatorica projekta DIGI4Teach, izv. prof. dr. sc. Nikolina Dečman. Prvo predavanje pod nazivom “Digital transformation of the Faculty of Economics & Business” održao je izv. prof. dr. sc. Božidar Jaković, prodekan za studente, studijske programe i digitalizaciju na Ekonomskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu. Koordinatorica projekta izv. prof. dr. sc. Nikolina Dečman predstavila je aktivnosti i očekivane outpute projekta kao i najznačajnije rezultate istraživanja koje je provedeno među studentima i nastavnicima u partnerskim zemljama (Hrvatska, Njemačka, Poljska i Srbija) u okviru projekta DIGI4Teach o korištenju digitalnih tehnologija u nastavnom procesu, s posebnim osvrtom na prednosti i nedostatke njihove primjene.

Predstavnici poduzeća Ernst & Young, partner Filip Hitrec, viši menadžer Alem Ćorić i menadžer Andrija Stilinović, održali su predavanje na temu „Digitalization in Audit: Use of Audit Tools”.  Direktorica Sektora digitalnih rješenja iz Financijske agencije Andreja Kajtaz održala je predavanje na temu „Digital services through the accounting profession and beyond“. Sljedeće predavanje na temu „Digital Transformation of the Croatian Tax Administration, e-services and their impact on teaching in the field of business economics“ održali su predstavnici Ministarstva financija – Porezna uprava, ravnatelj Porezne uprave Božidar Kutleša i porezni savjetnik u Sektoru za razvoj aplikativnih rješenja i informacijskog sustava Frano Barišić. Sudionicima se putem Google Meeta obratila i Josipa Majić Predin koja je vanjska suradnica na Ekonomskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu gdje je sudionike upoznala s afektivnim računalstvom  i njegovoj primjeni u nastavi te je održala predavanje pod nazivom „How can artificial intelligence (AI) be used in teaching economics and business?“. Svako predavanje i prezentacija bili su popraćeni zanimljivom sesijom pitanja i odgovora kao i diskusijom između sudionika i izlagača.

Nakon odslušanih predavanja, domaćini s Ekonomskog fakulteta su proveli sudionike u razgled  organizacijskih jedinica Fakulteta koji predstavljaju primjere dobre prakse u digitalizaciji radnoga i nastavnog procesa gdje su sudionici imali prilike čuti o digitalizaciji knjižnice, tehnologiji 3D printanja i njihovoj primjeni u nastavne svrhe te su imali priliku posjetiti i razgledati Affective Computing Lab. Obilazak digitalnih prostorija vodili su predstavnici Sveučilišta domaćina: Zrinka Udiljak Bugarinovski, univ. spec. oec.,viši knjiž., Filip Pšenica, bacc. oec., Tomislav Medić, mag. oec. i Josipa Majić Predin, mag. oec..

Drugi dan bio je rezerviran za prezentaciju različitih studija slučajeva koje su nastale kao rezultat usavršavanja na prijašnjim treninzima nastavnika, a pri čijoj pripremi su primjenjivani različiti digitalni alati. U okviru ove radionice članovi projekta bili su educirani kako koristiti različite digitalne alate pri izradi studija slučajeva (Canva, Padlet, Book Creator, Genially, QR code generator, Nearpod, PearDeck, Excel, Google Slides, SlidesCarnival, Quizlet, Kahoot, LearningApps, Answer Garden, Word art, Word wall, Brainscape i dr) s posebnim naglaskom na „train the trainers“ pristup. Prve studije slučajeva pod nazivom „Business documentation in practice firms & Calculation of business travel“ prezentirale su Zorica Hrgovčić, prof. i Romana Rusek, prof. iz Prve ekonomske škole Zagreb. Ivana Virovac Bilandžija, prof., Petra Bručić Barić, prof., Ivana Brnada, prof. i Ivana Hlobik, prof. iz Druge Ekonomske škole Zagreb prezentirale su studije slučajeva pod nazivom „Introducing a new product line to the market & Graduation trip organization“. Sljedeće studije slučajeva pod nazivom „Real estate price analysis & Croatia as a tourism destination“ prezentirale su Lada Tabak, prof. i Jana Staroveški, prof. iz Treće Ekonomske škole Zagreb. Posljednje prezentirane studije slučajeva pod nazivom „Designing a logo for a practice firm & Analysis of credit indebtedness“ predstavile su Blankica Odak, prof. i Sanja Dömötörffy, prof. iz Ekonomske, trgovačke i ugostiteljske škole iz Samobora.

Ostatak dana je bio posvećen studijskom putovanju u Krapinu gdje su sudionici imali priliku poslušali zanimljivo predavanje Eduarda Vasiljevića, voditelja jednog od najdigitaliziranijih muzeja - Muzeja krapinskih neandertalaca, i to na temu „Information technologies in cultural tourism: learning by doing case Museum of Krapina Neanderthals“.

Posljednji dan treninga, bio je podijeljen u dva dijela. Prvi dio dana sudionici su proveli u srednjim ekonomskim školama na dvije lokacije gdje su učenici na računalima rješavali studije slučajeva uz primjenu različitih digitalnih alata te su po završetku svim učenicima dodijeljeni certifikati za sudjelovanje u ovoj aktivnosti. Po povratku na Ekonomski fakultet, u drugom dijelu dana, doc. dr. sc. Mateja Brozović i dr. sc. Marina Ercegović prezentirale su slučaj o primjeni digitalnih alata u području nastave iz računovodstva pod nazivom „Financial statement analysis – accounting“. Na kraju radnoga dijela programa izv. prof. dr. sc. Jakša Krišto prezentirao je aktivnosti koje provodi Institutional Investors LAB te je istaknuo digitalne alate koji se primjenjuju u području financijske pismenosti i održivih ulaganja izloživši predavanje na temu „Digital tools as a driver of financial literacy and sustainable investments: Case Institutional investors LAB“.

Po završetku službenoga dijela aktivnosti doneseni su glavni zaključci provedenoga LTTA C5 treninga o korištenju digitalnih alata u nastavi te načina na koji se isti moraju primjenjivati kako bi podučavanje i nastavni materijali bili što kvalitetniji, dinamičniji i primjenjiviji učenicima i studentima. Dane su preporuke za unapređenje metodologije nastave u eri digitalizacije te su sudionicima uručeni certifikati o sudjelovanju. Tijekom trodnevnoga treninga poticana je aktivna rasprava, a osim na službenome dijelu aktivnosti sudionici su se družili i na različitim društvenim aktivnostima pri čemu su članovi projekta dodatno ojačali svoju suradnju i timski duh. Sudionici ovoga treninga su posebno istaknuli kako su ovom radionicom dodatno osnažili svoje digitalne vještine u razvoju studija slučajeva koje će vrlo rado primijeniti u nastavnome procesu. Svi sudionici su bili iznimno zadovoljni cjelokupnom organizacijom, održanim predavanjima, prezentacijama različitih slučajeva iz gotovo svih područja ekonomije uz praktičnu primjenu brojnih digitalnih alata kao i pozitivnom i inspirativnom radnom atmosferom koja je vladala za cijelo vrijeme trajanja aktivnosti. U tom smislu, sudionici treninga su izrazili zahvalnost izv. prof. dr. sc. Nikolini Dečman i cijelome njenom timu na uspješno organiziranoj LTTA C5 aktivnosti.

**Potpora Europske komisije proizvodnji ove objave ne predstavlja potporu sadržaju koji odražava samo stavove autora i Komisija ne može biti odgovorna za upotrebu sadržanih informacija.

Projekt „Challenges and practices of teaching economic disciplines in era of digitalization“

Četvrta aktivnost učenja, podučavanja i osposobljavanja (LTTA C5) uspješno je održana u sklopu projekta strateškog partnerstva sufinanciranog iz programa Erasmus+ pod nazivom „Challenges and practices of teaching economic disciplines in era of digitalization“ - DIGI4Teach. Trodnevna radionica pod nazivom „Train the Trainers Workshop – Application of Digital Tools in Case Study Development“ održana je u organizaciji domaćina Sveučilišta u Zagrebu i to na tri lokacije: Ekonomskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu, Drugoj ekonomskoj školi Zagreb te Trećoj ekonomskoj školi Zagreb u razdoblju 22. - 24. studenoga 2022. godine.  Na LTTA C5 prisustvovalo je ukupno 26 predstavnika partnerskih institucija uz prisustvo članova domaćina ovoga treninga. 

Prvi dan, pozdravnim govorom sudionicima se obratila dekanica Ekonomskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu, izv. prof. dr. sc. Sanja Sever Mališ te koordinatorica projekta DIGI4Teach, izv. prof. dr. sc. Nikolina Dečman. Prvo predavanje pod nazivom “Digital transformation of the Faculty of Economics & Business” održao je izv. prof. dr. sc. Božidar Jaković, prodekan za studente, studijske programe i digitalizaciju na Ekonomskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu. Koordinatorica projekta izv. prof. dr. sc. Nikolina Dečman predstavila je aktivnosti i očekivane outpute projekta kao i najznačajnije rezultate istraživanja koje je provedeno među studentima i nastavnicima u partnerskim zemljama (Hrvatska, Njemačka, Poljska i Srbija) u okviru projekta DIGI4Teach o korištenju digitalnih tehnologija u nastavnom procesu, s posebnim osvrtom na prednosti i nedostatke njihove primjene.

Predstavnici poduzeća Ernst & Young, partner Filip Hitrec, viši menadžer Alem Ćorić i menadžer Andrija Stilinović, održali su predavanje na temu „Digitalization in Audit: Use of Audit Tools”.  Direktorica Sektora digitalnih rješenja iz Financijske agencije Andreja Kajtaz održala je predavanje na temu „Digital services through the accounting profession and beyond“. Sljedeće predavanje na temu „Digital Transformation of the Croatian Tax Administration, e-services and their impact on teaching in the field of business economics“ održali su predstavnici Ministarstva financija – Porezna uprava, ravnatelj Porezne uprave Božidar Kutleša i porezni savjetnik u Sektoru za razvoj aplikativnih rješenja i informacijskog sustava Frano Barišić. Sudionicima se putem Google Meeta obratila i Josipa Majić Predin koja je vanjska suradnica na Ekonomskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu gdje je sudionike upoznala s afektivnim računalstvom  i njegovoj primjeni u nastavi te je održala predavanje pod nazivom „How can artificial intelligence (AI) be used in teaching economics and business?“. Svako predavanje i prezentacija bili su popraćeni zanimljivom sesijom pitanja i odgovora kao i diskusijom između sudionika i izlagača.

Nakon odslušanih predavanja, domaćini s Ekonomskog fakulteta su proveli sudionike u razgled  organizacijskih jedinica Fakulteta koji predstavljaju primjere dobre prakse u digitalizaciji radnoga i nastavnog procesa gdje su sudionici imali prilike čuti o digitalizaciji knjižnice, tehnologiji 3D printanja i njihovoj primjeni u nastavne svrhe te su imali priliku posjetiti i razgledati Affective Computing Lab. Obilazak digitalnih prostorija vodili su predstavnici Sveučilišta domaćina: Zrinka Udiljak Bugarinovski, univ. spec. oec.,viši knjiž., Filip Pšenica, bacc. oec., Tomislav Medić, mag. oec. i Josipa Majić Predin, mag. oec..

Drugi dan bio je rezerviran za prezentaciju različitih studija slučajeva koje su nastale kao rezultat usavršavanja na prijašnjim treninzima nastavnika, a pri čijoj pripremi su primjenjivani različiti digitalni alati. U okviru ove radionice članovi projekta bili su educirani kako koristiti različite digitalne alate pri izradi studija slučajeva (Canva, Padlet, Book Creator, Genially, QR code generator, Nearpod, PearDeck, Excel, Google Slides, SlidesCarnival, Quizlet, Kahoot, LearningApps, Answer Garden, Word art, Word wall, Brainscape i dr) s posebnim naglaskom na „train the trainers“ pristup. Prve studije slučajeva pod nazivom „Business documentation in practice firms & Calculation of business travel“ prezentirale su Zorica Hrgovčić, prof. i Romana Rusek, prof. iz Prve ekonomske škole Zagreb. Ivana Virovac Bilandžija, prof., Petra Bručić Barić, prof., Ivana Brnada, prof. i Ivana Hlobik, prof. iz Druge Ekonomske škole Zagreb prezentirale su studije slučajeva pod nazivom „Introducing a new product line to the market & Graduation trip organization“. Sljedeće studije slučajeva pod nazivom „Real estate price analysis & Croatia as a tourism destination“ prezentirale su Lada Tabak, prof. i Jana Staroveški, prof. iz Treće Ekonomske škole Zagreb. Posljednje prezentirane studije slučajeva pod nazivom „Designing a logo for a practice firm & Analysis of credit indebtedness“ predstavile su Blankica Odak, prof. i Sanja Dömötörffy, prof. iz Ekonomske, trgovačke i ugostiteljske škole iz Samobora.

Ostatak dana je bio posvećen studijskom putovanju u Krapinu gdje su sudionici imali priliku poslušali zanimljivo predavanje Eduarda Vasiljevića, voditelja jednog od najdigitaliziranijih muzeja - Muzeja krapinskih neandertalaca, i to na temu „Information technologies in cultural tourism: learning by doing case Museum of Krapina Neanderthals“.

Posljednji dan treninga, bio je podijeljen u dva dijela. Prvi dio dana sudionici su proveli u srednjim ekonomskim školama na dvije lokacije gdje su učenici na računalima rješavali studije slučajeva uz primjenu različitih digitalnih alata te su po završetku svim učenicima dodijeljeni certifikati za sudjelovanje u ovoj aktivnosti. Po povratku na Ekonomski fakultet, u drugom dijelu dana, doc. dr. sc. Mateja Brozović i dr. sc. Marina Ercegović prezentirale su slučaj o primjeni digitalnih alata u području nastave iz računovodstva pod nazivom „Financial statement analysis – accounting“. Na kraju radnoga dijela programa izv. prof. dr. sc. Jakša Krišto prezentirao je aktivnosti koje provodi Institutional Investors LAB te je istaknuo digitalne alate koji se primjenjuju u području financijske pismenosti i održivih ulaganja izloživši predavanje na temu „Digital tools as a driver of financial literacy and sustainable investments: Case Institutional investors LAB“.

Po završetku službenoga dijela aktivnosti doneseni su glavni zaključci provedenoga LTTA C5 treninga o korištenju digitalnih alata u nastavi te načina na koji se isti moraju primjenjivati kako bi podučavanje i nastavni materijali bili što kvalitetniji, dinamičniji i primjenjiviji učenicima i studentima. Dane su preporuke za unapređenje metodologije nastave u eri digitalizacije te su sudionicima uručeni certifikati o sudjelovanju. Tijekom trodnevnoga treninga poticana je aktivna rasprava, a osim na službenome dijelu aktivnosti sudionici su se družili i na različitim društvenim aktivnostima pri čemu su članovi projekta dodatno ojačali svoju suradnju i timski duh. Sudionici ovoga treninga su posebno istaknuli kako su ovom radionicom dodatno osnažili svoje digitalne vještine u razvoju studija slučajeva koje će vrlo rado primijeniti u nastavnome procesu. Svi sudionici su bili iznimno zadovoljni cjelokupnom organizacijom, održanim predavanjima, prezentacijama različitih slučajeva iz gotovo svih područja ekonomije uz praktičnu primjenu brojnih digitalnih alata kao i pozitivnom i inspirativnom radnom atmosferom koja je vladala za cijelo vrijeme trajanja aktivnosti. U tom smislu, sudionici treninga su izrazili zahvalnost izv. prof. dr. sc. Nikolini Dečman i cijelome njenom timu na uspješno organiziranoj LTTA C5 aktivnosti.

**Potpora Europske komisije proizvodnji ove objave ne predstavlja potporu sadržaju koji odražava samo stavove autora i Komisija ne može biti odgovorna za upotrebu sadržanih informacija.